2026年4月，吉林宣告自2027年起，生物以及地理不再被计入中考总分，而是变更为开卷考查，此消息快速引发家长热烈讨论：不计分是否就意味着不重要了呢？到了高中阶段，生物这门课程还能够跟得上吗？
多地已推行 不只是吉林一家的动作
2025年11月，安徽省黄山市教育局宣布，自20二十七届初中毕业生起，生物与地理成绩不再计入中考总分，而是改用等级呈现，此等级作为省级示范高中录取门槛，合格考生数占参加考试总人数的九十五分之九十四。2025年秋季入学的初一新生开始，江西省吉安市地理和生物实行机考,成绩同样以A、B、C、D四个等级呈现，不计入中考总成绩。2025年12月，江苏宿迁明确，2025年起生物和地理改为合格性考查。陕西省咸阳市，于2026年1月进行宣布，自2027年起，这两科将不再被计入高中招生录取的总分。
不计分不等于不学 考试形式变了
好多家长忧心不计积分后学校便不会认真开展教学了。事实上呀，身为安徽黄山市教育考试院院长的潘子文明确作出表示，生物以及地理依旧要正常进行考试，只不过分数不会再被纳入到中考总分当中，而是以等级的形式予以呈现，并且作为省级示范高中的录取门槛存在。这就意味着学生依旧得通过这两门课程的合格性考试，只是不用再因为一两分的分数差距而反复去刷题了。北京市教委作出解释称，如此这般去做是为了将老师从应试备考的状态里解脱出来，把有限的课时运用在培育学生的学习兴趣以及思维品质方面。
改革目的是减负 让孩子跳出刷题怪圈
中国教育科学研究院的研究员储朝晖作出分析，各地针对中考开展改革工作，这主要是为了去响应国家“双减”方面的需求。中考如今不再具备过多的筛选性质了，其主要发挥的功能是针对义务教育阶段的成绩展开检验。江苏宿迁市委教育工委书记倪成城归纳总结出了三个缘由：分别是政策引领所提出的要求，学生减负的实际需要，以及对人才培养显得有利这一点。这些年好多初中生为了能够获取高分，在生物地理这类科目之上花费大量时间去刷题，原本那种能够培养科学思维的科目变成了死记硬背的工具，如此这般就把教育的初衷给扭曲了。
教育理念在转变 从分数至上到成长为先
人民锐评评论表明，不计分绝对并非是对学科边缘化予以放任，而是要跳出那分分必争的应试怪圈，使得教育能够回归到育人的价值上来。教育理念正在从“唯分数论”朝着“全面育人”进行转变，学习实效、思维能力还有实践素养正渐渐成为检验成长的指标。新京报评论觉得，这项改革的深层逻辑便是，要将通识教育从功利化的泥沼当中给剥离出来。松绑并不等同于撒手不管，划定标准、强化引导必然得紧随其后，以此防止相关学科教育被逐步虚化。教育应当是美好且绵长的过程，而并非是充满焦虑的赛道。
对高中生物学习的影响 家长需要理性看待
由北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇所言可知，各地中考改革乃是表达出弱化中考人才选拔通道的情况。初中生物不计入分数，然而到了高中阶段，生物依旧属于重要的学业水平考试科目，并且高考生物的分值并未出现改变。在初中时期倘若只是一味追求及格进而完全舍弃深入学习，到了高中阶段的确会存在衔接方面的困难。可是改革的目标是要让学生从机械性刷题之中解脱出来，运用更为轻松的方式去领会生物学科的基本概念以及思维方法，并非是完全不再学习。需要家长做的乃是协助孩子保有对于自然科学的兴趣，并非陷入那种非这即那的焦虑之中。
未来教育的方向 培养内驱力和实践能力
指向清晰的一系列教育减负政策，目的在于摒弃惯性思维以及功利之心，执念亦要摒弃。学生无需再因生物地理一两分之差反复刷题，如此便能将更多精力投入到体育、艺术与社会实践等多方面能力的培育之中。教育部门借由降低非核心科目分值竞争，促使教育资源实现更合理分配。从“分数至上”迈向“成长为先”，将培养内驱力置于更关键位置，拓宽多元成长成才路径。孩子所需的是对世界的好奇之心与探索之力，而非被考试分数束缚的机械记忆。
提及中考生物地理不计分此情况，你认为家长应当怎样去调整针对孩子的培养方式呢？欢请于评论区分享你的看法，并且也千万别忘了点赞继而转发给更多关注教育的友人。
