踏上创业之途，将源自学生那里体现出的思维模式，转变成成为创业者所应有的思维方式，这般转变常常是最为巨大的阻碍，同样也是最为珍贵的成长情形。
从兴趣小组到准公司 他们经历了什么
初始时只是凭依一个创意念头，由梁瑛平所率领的团队，最开始仅仅是一支学生兴趣小组。自那时开端，他们踏上漫漫攻关路途，历经无数回算法迭代以及艰难困苦的科研攻关，才得以把模糊不清的设想予以清晰化。
抱着了解市场的目的，他们去往一线付诸市场钻研的行动，携着项目投身“挑战杯”竞赛。恰是处于这个进程时段中，一步步渐渐的情形下，他们清晰地理顺了从身为一支学生团队转化至成立一间公司所要具备的全部步骤，这其中涵盖怎样去实施融资作为，怎样去开展商业规划作为。
竞赛场成了创业实战预演场
第十三届“挑战杯”全国决赛举办时，调研组针对30余万个参赛项目展开了深度的内容探寻以及全方面的调研。数据表明，参赛团队展现出师资投入多、成果落地扎实的特性，78%的团队有3位及以上指导教师。
更为吸引目光聚焦其间的是，占比77%的众多个项目已然拥有了与之相关的专利，而有 40%百分比的项目竟然已然开展了注册公司之举或者已步入到了融资的阶段范畴。对于归属梁瑛平的这支团队来讲，参与这场比赛所起到的作用不但在于去角逐那份荣誉，更是在同那些有过类似过往经历的其他团队彼此交流的过程当中，获取获得的的乃是有关融资以及项目实现落地的弥足珍贵的经验。
政策支持如何从有到优
自从1999年教育部头一回倡导大学生自主创业，直至2015年“双创”被写进政府工作报告，国家对青年创业的重视程度持续提高。现今，地方政府会给予启动资金，对人员入驻予以扶持，甚至于批办公空间给大学生团队。
然而，调研组有发现，大学生创业保障政策存在仍有可优化的空间。举例来说，创业法律法规体系需要完善，金融服务类政策提出供给还不能满足需求，创业服务体系呈现较为分散的状态，需要进一步提高并且优化从高校创业培训服务相应的针对性以及实效性。
创业教育需要更接地气
有一位在本科二年级时就开始接触科研前沿的学生讲了这样一件事，学院所推行的导师制对他而言收获极大，然而仅仅依靠项目导师给予的指导却也存在一定的局限性。老师往往更为关注算法是不是顶尖，可是投资人则更加注重市场前景如何，这样的思维方面的差异致使团队在进行合作洽谈的时候显得有些力不从心。
所以，具有针对性的创业教育变得特别重要，举例来说进行增加一对一创业辅导，以使学生们知晓怎样更有条理地去寻找投资、洽谈合作，清华大学专家毛东辉同样表示，高校得防止过度留意排名以及竞赛获奖，进而忽视了创新创造文化的培育。
成果转化是最需要补的一课
经分析表明，那些参与竞赛者对于“挑战杯”相关项目所具有的定位，乃是期望凭借技术方面的创新去相连接市场以及社会发展所存在的需要。众多选手们都普遍有所反映，在整个这一进程当中，成果转化这一环节乃是最为需要强化指导的部分，而对于专家进行一对一指导的需求从刚开始时期的百分之四十八上升到了决赛阶段的百分之七十九。
对此有深切感受的是梁瑛平的团队，就目前的情况而言，表示他们的项目在硬件保障方面不存在问题，进而学校在成果转让方向给予了相应支持，并且地方政府也提供了启动资金。然而他们深切明白，从技术迈向产品历程，还需要众多实战指导。
以赛促创如何实现良性循环
借助“挑战杯”之类赛事，大学生能够朝着国家以及社会发展的急切问题予以深入探究。数据呈现，将近七成选手选取在学业方面持续进行深造，这意味着竞赛切实锻炼了创新能力，还为未来发展给予了更多契机。
高校若是要形成良性循环，那么就需要用以社会问题还有市场需求作为导向，持续不断地去完善双创教育体系。与此同时，还要借助召开专门部署会的方式，以及设置进步显著奖的方式，还有发函争取学校支持的方式，这样去充分动用各类高校参赛的积极性，从而使得更多宛如梁瑛平这样的团队能够在实战当中成长。
到底你有没有在投身创业或者参与竞赛的进程当中，碰到过思维发生转变的棘手难题？热忱欢迎于评论区域分享你的相关经历，点赞以便让更多的人能够目睹这些真实的创业故事。
