一次于实验室里出现的疏忽，极有可能成为一个家庭根本无法承受的伤痛。高校实验室安全，此一看起来好似老生常谈的议题，其背后所关联的是数量众多师生的生命健康以及无数家庭的幸福。然而，责任划分不清晰、投入资金力度不够、管理方式粗放，这些依旧属于许多高校迫切需要去解决的痛点问题。
责任链条谁来拧紧
高校实验室安全管理方面，首先须明晰“谁主管、谁负责”这一要点。于现实情形里，教育部门担负起主要的监督管控职责，应急管理部门具备综合监管以及配合协助的作用。比如说北方某个地方的应急管理局 在最近安排学校实验室危化品检查工作之际，就已然明确中小学的主要责任单位是教育部门。这般的分工看上去清晰明了，然而在具体的执行过程当中，常常会由于边界不够清晰而致使相互推诿，彼此扯皮。
早在2019年教育部指出的薄弱环节，是责任落实未到位。许多高校并没有专门的实验室安全管理机构，业务部门之间的职责并不明晰清楚，甚而存在专职管理人员缺失的情况。一旦责任链条出现断点，安全风险便会随之产生到来。唯有把责任压实到每个学院、每个实验室还有每个人头，才能切实形成有效的闭环管理。
制度墙上的形式主义
许多高校的实验室安全制度数量不少，然而多数仅仅停留在墙壁之上以及文件之中。制度执行的严谨程度不足，对于学生欠缺约束效力，这属于常见情形。举例来说，危险化学品的领取与存放，虽说存在规范方面的要求，可是在实际操作期间常常为了图方便而使流程得到简化，从而给事故埋下潜在的隐患。
更为值得予以警惕的是，安全教育培训呈现出流于形式的状况，众多学生于进入实验室之前所接受的培训，内容具有单一性，针对性并不强，考核常常是走过场，师生并不知道具体的风险点，也不熟悉应急流程，一旦出现意外，那般后果将不堪设想，制度倘若仅仅是挂在墙上，那就永远没法变成保护生命的盾牌。
被挤占的安全预算
高校实验室管理存在另一大短板，即重科研而轻视安全，重成果忽略投入，经费主要朝着科研设备与项目投放，然而实验室安全投入却被沦为边缘状态，特别是身处高校扩招的背景情形下，实验室资源呈现紧张态势，一位老师带领几十名学生开展相关活动的状况屡屡出现，安全资源极度匮乏。
高校实验室里，极为普遍地存在着那种一屋被用来做多种用途、一物被多人共同使用的情况，空间拥挤的状况、设备处于老化状态、防护设施是缺乏的，而这些问题长时间都没能得到处理。安全投入要是跟不上发展所需要的速度，那么本质安全便没办法达成。要是没有充足的安全预算，那所有的管理要求都如同没有源头的水一样。
标准缺失的监管盲区
长久以来，高校实验室欠缺具有针对性的安全管理标准体系，依据危化品生产经营单位的规定来管理实验室，明显缺乏可操作的实际可能性，像设立独立专用库房、配备专职保管员这些要求，在校园土地有限价格高昂的情况下难以实现扎根落地。这样一种不管实际情况一概而论的管理方式，反倒让监管掉进了监管不到的空白区域。
北京市首先开启破题之举，联合教委制订了地方标准《实验室危险化学品安全管理规范》，此成为国内第一部相关地方标准，然而在全国范围之内，依旧欠缺统一的顶层设计，蓝闽波等专家提出建议，应当在原有检查项目表的基础之上，构建适合中国高校的实验室安全管理体系指南，逐步制订契合国情的建设标准。
源头治理从习惯抓起
实验室的安全事宜不光是大学才应当关注的范畴，更是必须从小学阶段、中学阶段就着手抓起来的重点事项。去培育学生具备良好得符合要求地进行实验操作的习惯，树立将安全置于首位的意识，相较于到进入大学之后才去弥补相关知识更为具有成效。要从产生的初始源头严格把控好安全，这需求教育体系的全程连贯通畅的各个部分都参与进来，使得按照规定进行操作成为一种自然而然难以改变的本能状态句号。
落实在高校实际操作这一层面，构建实验室安全考核准入制度乃是行得通的办法。依照不同学科、不同实验室各自的具体要求，打造与之对应的题库，针对考生施行严谨的准入考核。与此同时，借助制度的管束以及文化的引导，把师生的“要我安全情形的”转变成为“我要安全的状态”，最终达成“我会安全的结果”。
迈向本质安全的路径
要提升高校实验室安全管理水平，需多管齐下。要建立健全学校、学院、实验室三级安全管理体系，要成立专职机构，还要配备专职人员，以提供组织保障。引进第三方机构开展安全审计和现状评估，依靠社会专业力量查漏补缺，此为可取之举措。
设有条件的区域，能够试着借高校联盟的模式构筑专用实验基地，把高危实验项目迁移至标准化实验室里开展。从战略层面来讲，国家应加速颁行专门针对高校实验室的法规，完备危险源全周期管理制度。唯有当安全文化深入人心的时候 ，标准规范落地生根之际，实验室才可以切实成为探索科学的安全之所。
于大学实验室之内，你所历经的，最使你心有余悸的安全隐患究竟是什么？欢迎于评论区域分享你的经历，从而让更多之人据此引以为戒。假若认定这篇文章对你乃有实用之处，那么请点赞，并转发予身边的老师以及同学！
