孩子能因一位好老师给予的改变，通常比家长所设想的要大出许多。杨锦瑞同学自身的经历，真切地证实了从初中起始历经高中阶段，碰到几位具备责任心且拥有方法的老师，是怎样逐步为他筑牢稳固的学科根基，并且塑造出对其一生都有益处的良好习惯。
清晨六点十分的守候
每天早上六点十分，袁琪老师都会雷打不动地出现在教室，这个时候，好多学生或许才刚刚起床。她不但来得早，更重要的是全程陪伴，从早读一直到晚自习，一直都守着，直到八点半学生全都离开。在杨锦瑞的记忆当中，这样的坚守本身就传达出了一种态度：老师乐意与你们一块儿奋斗。
班级学风受班主任这般付出直接影响，学生见老师比自己更早到校，自然就不好意思再迟到了。一个属于初中的班级，有五十多个正处于青春期阶段的孩子，能养成整齐划一的学习习惯，依靠的正是这种日复一日的以身作则。杨锦瑞的性格底色以及学习节奏，是在那三年里一点点被打磨出来的。
学习休息分的清楚
袁老师存有一句口头禅，杨锦瑞直至今日都还记得，那便是：读书之际要用心读书，休憩之时要认真休憩。这话听着简易，然而在初中那个极易分心的年岁阶段，可是最为切实可行的提点。众多孩子之所以无法学进去，缘由在于坐在书桌跟前，脑子却遐想着别的诸如其它事情那样的事。
高三处于压力最大之际，杨锦瑞有时会莫名烦躁。每当这般时刻，他就会忆起袁老师此言。他尝试在自习时全然投入，休息时则彻底放空，不去思索作业与考试。这种干脆利落的切换办法，助他高效缓解焦虑，使学习状态再度回归正轨。
英语底子打得扎实
杨锦瑞当下的英语成绩挺好，他坦率表示这完全依赖初中积累的基础。袁琪老师教授英语并非仅局限于课本，她会主动向学生们灌输高中才会用到的语法知识。那时或许感觉有点困难，然而等到上了高中，当其他人还在为定语从句苦恼时，杨锦瑞发觉这些内容自己早就接触过了。
更为关键的是语感的培育，老师借助大量的朗读以及日常的练习，促使英语不在试卷之上仅仅是题目，而是成为一种能够体会到节奏的语言。且这种语感一旦构建而成，就如同学会了骑自行车，哪怕数年不去触碰也不会遗忘。杨锦瑞在高中阶段语法学习得颇为轻松，正是缘由于初中三年暗自渗透的积累标点符号。
高一高二遇上拼命三郎
杨锦瑞步入高中后，碰到了刚调来的英语老师，这位老师最为突出的特性是工作热忱极其高，不论是对自身还是对学生都格外严苛，为了助力学生稳固单词，她亲自去整理练习题，常常批改作业直至中午一两点才返家，这般的拼劲使得学生们碍于情面难以偷懒。
有这样一位老师，在其督促之下班级英语基础打得极为牢固，因为严师出高徒嘛，她并非讲完课文就作罢，而是会盯着每一个学生切实掌握单词及用法，虽说那过程有些累人，然而现在回首往昔，正是那段被严格要求的时光，使得杨锦瑞的英语成绩未出现断层，稳稳当当地衔接上了高中的难度。
语文答题也有技巧
刚步入高中之际，杨锦瑞的语文考试分数，处在一种摸不着头脑的状况。初中阶段所积攒起来的那么一丁点儿基础，历经一个暑期，好似失去了效用。还好，存在这样一种情况，他碰到了高一以及高二时的班级管理者，这个人同时也是他的语文授课教师。这位教师并非让他毫无头绪地去做大量习题，而是有条理地教授他剖析题目背后所蕴含的思维规律。
杨锦瑞最大的收获，是语文存在答题模板，老师将不同题型拆解开来，告知他每种题型该如何思考，从何处切入，掌握这套方法后，他的语文成绩如同吃了定心丸，高三一整年都能稳定在一百三十分左右，原来语文并非只靠感觉行事，有方法指导的确能事半功倍。
两门主科从未担心
因初中以及高一高二这几位老师进行接力式帮助，于整个高中阶段，杨锦瑞最无需担心的便是语文与外语，当别的同学或许还在为这两门主科而发愁之际，他已然能够将精力匀出来用以攻克其他薄弱科目，这般底气，是老师们一点一点帮他积攒而成的。
自初中的袁琪老师起，直至高中的两位老师，这些老师给予杨锦瑞的，不单单是书本里的知识，然而更是那学习的方法以及面对压力时所应有的心态。老师这般的负责任，最终成功转化为了学生的竞争力。回首去看求学的路程，能够碰到如此这般的良师，的确是学生的走运。
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