孩子能因一位好老师给予的改变,通常比家长所设想的要大出许多。杨锦瑞同学自身的经历,真切地证实了从初中起始历经高中阶段,碰到几位具备责任心且拥有方法的老师,是怎样逐步为他筑牢稳固的学科根基,并且塑造出对其一生都有益处的良好习惯。
清晨六点十分的守候
每天早上六点十分,袁琪老师都会雷打不动地出现在教室,这个时候,好多学生或许才刚刚起床。她不但来得早,更重要的是全程陪伴,从早读一直到晚自习,一直都守着,直到八点半学生全都离开。在杨锦瑞的记忆当中,这样的坚守本身就传达出了一种态度:老师乐意与你们一块儿奋斗。
班级学风受班主任这般付出直接影响,学生见老师比自己更早到校,自然就不好意思再迟到了。一个属于初中的班级,有五十多个正处于青春期阶段的孩子,能养成整齐划一的学习习惯,依靠的正是这种日复一日的以身作则。杨锦瑞的性格底色以及学习节奏,是在那三年里一点点被打磨出来的。
学习休息分的清楚
袁老师存有一句口头禅,杨锦瑞直至今日都还记得,那便是:读书之际要用心读书,休憩之时要认真休憩。这话听着简易,然而在初中那个极易分心的年岁阶段,可是最为切实可行的提点。众多孩子之所以无法学进去,缘由在于坐在书桌跟前,脑子却遐想着别的诸如其它事情那样的事。
高三处于压力最大之际,杨锦瑞有时会莫名烦躁。每当这般时刻,他就会忆起袁老师此言。他尝试在自习时全然投入,休息时则彻底放空,不去思索作业与考试。这种干脆利落的切换办法,助他高效缓解焦虑,使学习状态再度回归正轨。
英语底子打得扎实
杨锦瑞当下的英语成绩挺好,他坦率表示这完全依赖初中积累的基础。袁琪老师教授英语并非仅局限于课本,她会主动向学生们灌输高中才会用到的语法知识。那时或许感觉有点困难,然而等到上了高中,当其他人还在为定语从句苦恼时,杨锦瑞发觉这些内容自己早就接触过了。
更为关键的是语感的培育,老师借助大量的朗读以及日常的练习,促使英语不在试卷之上仅仅是题目,而是成为一种能够体会到节奏的语言。且这种语感一旦构建而成,就如同学会了骑自行车,哪怕数年不去触碰也不会遗忘。杨锦瑞在高中阶段语法学习得颇为轻松,正是缘由于初中三年暗自渗透的积累标点符号。
高一高二遇上拼命三郎
杨锦瑞步入高中后,碰到了刚调来的英语老师,这位老师最为突出的特性是工作热忱极其高,不论是对自身还是对学生都格外严苛,为了助力学生稳固单词,她亲自去整理练习题,常常批改作业直至中午一两点才返家,这般的拼劲使得学生们碍于情面难以偷懒。
有这样一位老师,在其督促之下班级英语基础打得极为牢固,因为严师出高徒嘛,她并非讲完课文就作罢,而是会盯着每一个学生切实掌握单词及用法,虽说那过程有些累人,然而现在回首往昔,正是那段被严格要求的时光,使得杨锦瑞的英语成绩未出现断层,稳稳当当地衔接上了高中的难度。
语文答题也有技巧
刚步入高中之际,杨锦瑞的语文考试分数,处在一种摸不着头脑的状况。初中阶段所积攒起来的那么一丁点儿基础,历经一个暑期,好似失去了效用。还好,存在这样一种情况,他碰到了高一以及高二时的班级管理者,这个人同时也是他的语文授课教师。这位教师并非让他毫无头绪地去做大量习题,而是有条理地教授他剖析题目背后所蕴含的思维规律。
杨锦瑞最大的收获,是语文存在答题模板,老师将不同题型拆解开来,告知他每种题型该如何思考,从何处切入,掌握这套方法后,他的语文成绩如同吃了定心丸,高三一整年都能稳定在一百三十分左右,原来语文并非只靠感觉行事,有方法指导的确能事半功倍。
两门主科从未担心
因初中以及高一高二这几位老师进行接力式帮助,于整个高中阶段,杨锦瑞最无需担心的便是语文与外语,当别的同学或许还在为这两门主科而发愁之际,他已然能够将精力匀出来用以攻克其他薄弱科目,这般底气,是老师们一点一点帮他积攒而成的。
自初中的袁琪老师起,直至高中的两位老师,这些老师给予杨锦瑞的,不单单是书本里的知识,然而更是那学习的方法以及面对压力时所应有的心态。老师这般的负责任,最终成功转化为了学生的竞争力。回首去看求学的路程,能够碰到如此这般的良师,的确是学生的走运。
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