春节假期还没结束，教育系统的防疫战斗已然打响。面对那复杂又多变不一样的疫情形势，要保证全国各级各类学校，还有数亿师生的健康安全，这成为当前最为紧迫的公共事务当中的一个。
会议背景与核心精神
在1月30日这一天，教育部召开了专题会议，去学习贯彻前一日中央应对疫情工作领导小组会议的精神，此次会议在春节假期期间是紧急召开的，主持会议的是教育部党组成员、副部长钟登华，其目的在于对教育系统疫情防控工作展开再部署以及再强化。
被着重强调的会议核心是“深入贯彻国家领导人重要指示精神”，要坚决落实中央提出的要求，这表达出教育系统的防控工作被放置于国家整体战略布局的下面，属于政治任务，更是对师生健康有着高度负责的一种体现，会议的基调具备务实性，要求依据近期的实际状况，有针对性地强化工作。
三大针对性防控方向
在会议当中，明确地提出了三个具体的、用以加强的方向。其中，首要的任务是，针对各级学校、幼儿园、处于我国境内的留学生群体以及教育部直属机关，这些作为教育系统核心单元的部分，做好“点”上的防控工作。
第二，是要求组织去制定专门的疫情防控方案，该方案是针对上述群体以及单位的。这就意味着不能够采取“一刀切”的方式，而是要依据不同群体的特点来制定差异化方案，像留学生具有跨国流动性这一特点，幼儿园孩子具有低龄这一特点，进而加强风险防范。
第三，是针对学校提出具体要求，针对幼儿园提出具体要求，针对节后恢复上班的直属机关提出具体要求，建立必要的制度。这有体现，体现了对“复工复学”的，关键时间节点进行的前瞻性部署，要求通过制度保障防控措施能够落到实处。
高校防控的分类施策
高校属于教育系统预防控制的重点之处以及难点所在，会议针对此情形展开了专门的工作安排，核心遵循的原则是“依据不同类别实施相应策略”，规定高校务必严格依照教育部以及属地党委的双重工作布置去执行，这样做化解了高校管理过程里“听从哪一方指示”的问题，清晰地确定了责任承担的个体组织。
特别的工作着重放在几个重要的环节：科学地去安排延迟开学这件事，用心做好师生心理方面的辅导工作，切实的实施持续不断的健康监测举措。这些具体的措施目的在于应对大规模学生跨区域流动所带来的极具挑战性的严重较大风险，把校园视作为疫情防控的主要阵地，提前去构建起防护的重要防线。
寒假留校学生的管理细则
寒假留校学生，会议要求落实“每日健康监测”，这防线，既是最基础的，又是最关键的。对于后勤卫生保障，要进行细化，像食堂、宿舍这类区域，需做好清洁消毒工作。
在管理方面，要做到“外防输入、内防扩散”，严格管理校门、教学楼、宿舍楼等重要位置，以此减少不必要的人员流动。对于图书馆、食堂等人员密集场所，务必要做好定时卫生消毒，进而切断病毒在校园内的传播链条。
已返校与提前返校学生的应对
学生已返校，学校得立刻行动。监测体温，了解详细旅途轨迹以及人员接触史，这是标准动作。会议特意推荐了清华大学等高校的做法，像安排集中住宿，单人单间，点对点送餐等。
这些举措从本质上来说乃是去落实隔离观察的要求，与此同时借助精心地去做好生活方面的保障、心理上的关怀以及思想的引导，以此来体现出管理所具备的温度，“一人一案”这样的工作方法，保证了防控的精准程度以及人性化特性，对于确实存在特殊情形需要提前返回学校的学生而言，那就必须严格地去执行审批制度，从严加以控制。
会议意义与后续落实
这一回的会议，虽说只是专题类型的会议，然而规格十分高级，指向特别明确，教育部开展应对疫情工作领导小组的全体成员都参与在内，这便展现出了它的重要程度。它属于在春节这个特殊时间节点举行的一回关键动员之举，给全国范围内教育系统后续的疫情防控工作确定了路线图。
各高校、各地教育部门的实际行动方案会直接由会议的成果转化而来。接下来，真正的考验在于，怎样把会议部署一层一层传递至基层学校，并且转化成师生家长都能够领会、予以配合的具体举措。教育系统的防控成果对于亿万家庭的稳定以及社会的信心有着重要关联。
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