等高考结束之后，好多准高三生以及家长都在询问同一个问题：新高考究竟考些什么呢？实际上答案就在今年陕西的各科试卷当中，简单题考查的是课本原话，中等题考查的是知识的变通运用，难题考的是思维的高度层次。弄明白这个逻辑关系，你的高三复习才算是找对了方向路径。
基础题回归教材吃透核心概念是得分关键
今年高考的第1道题目，是以文化遗址作为情境来呈现的，其考查的实际上是对于文化概念的深层次理解，有许多学生，在看到陌生的遗址名称之时就慌乱了，却不知道答案就在教材当中对文化定义的阐述里面，这表明了不管题目包装得多么新鲜，其内核依旧是课本知识。
有关于土壤特点，以及湖泊形成过程的题目，出现在地理卷当中，而那些常规进行复习的学生，面对这类题目可做不到快速调取知识，准确作答，只有平时认真看书，把每个概念都吃透的学生，才能应对自如，毕竟基础不牢，地动山摇。
中档题考查知识联系与逻辑推理能力
政治的第18道题目，要求依据消费带动经济发展来撰写发言稿，从表面来看这是一道写作题，然而实际考查的却是经济生活模块之间的知识串联，学生要将消费的作用、经济发展以及国家政策这几个知识点贯通，从而构造出完整的逻辑链。
地理卷里，有关产业区位因素变化以及城市化进程的题目，所考查的乃是人文地理理论的灵活运用情况。这类题目，不再去询问“什么是区位因素”，而是会给出新的材料，让你来判断哪些因素出现了变化，以及是怎样发生变化的。
难题要求思维拓展从解题走向解决问题
第20道题目，是以易经里交通概念作为切入点的，要求学生去撰写关于非交通因素促进文明交流的小论文，这属于典型的那种有着归纳与演绎双重思维层面的题目。学生首先需要从材料当中提取观点，接着还要运用所学习的知识来进行论证，每一步骤都绝对马虎不得。
在做有关化学第17题里，涉及G酶作用的实验设计那类题目时，它会向着引导学生的方向，从单纯解题转变为去解决实际问题。题目会呈现出相应现象，要求你着手设计实验来进行验证，其考察的实质上是真实科学研究方面的思维，并非对实验步骤进行机械的死记硬背。
命题核心在于情境创设与素养考查
今年，陕西政治试卷紧密贴合银发经济、人大代表下基层等热点，遵循价值引领、素养导向的命题逻辑。学生不但要知晓政策内容，而且要用科学思维剖析政策背后的逻辑，这才是核心素养。
地理综合题考查长岛零碳岛建设以及养老服务问题，以此引导学生去关注现实情况，这类题目不存在标准答案，然而却需要具备清晰的人口观念、资源环境观念，运用地理思维方式来解决实际存在的问题。
给新高三的备考建议夯实基础构建体系
回归教材不是单纯地翻阅书籍，而是得把各个模块单元的知识牢记于心，将核心概念彻底领会。选修部分里假言判断、三段论、侵权等这些内容，其要求和必修部分相同一致，要深入去理解而不是仅仅进行简单的记忆。
搭建知识架构之际，需将零散部分串联成网状，譬如政治这门学科，要贯通经济、政治、文化各个模块之间的内在关联，地理学科呢，要抓住自然与人文的交汇之处，进而形成综合思维。
不同层次学生要找准复习发力点
缺乏扎实基础的学生，要在最先的阶段将重点放在重视教材这件事情上，把那些最为基本的原理以及平常经常会出现的现象搞搞清楚。不要过于急切地先去刷所谓的难题，而是首先得把教材之上用黑体显示的字、图表以及案例弄明白，以此来确保基础类型的题目不会丢失分数。
存在余力的学生得把思维在真实情境里进行锤炼，留意社会热点，探究命题人怎样将热点转化成试题，去练习从材料当中提取信息以及建立逻辑链条的能力，进而逐步发展高阶思维。
采用新高考模式下的命题逻辑已然极为明晰，其中基础类型的题目考查的是记忆方面，处于中等难度的题目考查的是理解层面，而难度较大的题目考查的是思维范畴。看过今年呈现的这些试题之后，你觉得自身当下最亟待在哪个领域实现突破呢？欢迎在评论区域留言去分享你的复习规划，对本文进行点赞并予以转发，从而让更多即将步入高三的学生能够看到备考的方向。
