在4月29日，复旦大学从午后起始直至夜晚时分，安排了将近十场讲座，这些讲座所涉范畴包括化学、哲学、文学、医学以及戏剧等诸多领域。于同一时刻，在不同校区，学生们遭遇了“究竟该去听其中哪一场”这样的选择难题。这不仅属于知识的盛宴，而且还映射出当代大学跨学科交流的活跃生态。
文理医工齐上阵 一天之内跨越多个学科
在下午两点这个起始时刻，德国特里尔大学的汉学教授卜松山，于光华楼西主楼展开讲座，且与复旦文科资深教授朱立元进行对话交流。与此同时，在江湾校区的化学楼内，德国慕尼黑工业大学教授Johannes Lercher，正就水-固体界面的催化机制予以讲解阐述。这两场讲座，各自代表着人文领域与理工领域的前沿探讨内容，使得不同专业的学生，皆能够寻觅到自身的兴趣点所在。
三点半过后，更多讲座集中上演。在该校邯郸校区计算中心A110会议室中，沈波博士带来智能复杂系统科学方面的报告，针对人类与动物决策的神经环路机制展开探讨。与此同时，于该地外文楼举办的“从彼特拉克到莎士比亚”讲座，将十四行诗在音乐以及戏剧里的演变缓缓讲述出来。学生能够穿梭于邯郸校区的不同楼宇之间，去体验文科跟理科思维的相互碰撞。
晚间讲座主题多元 满足不同学生需求
在晚上六点半这个时分，马克思主义学科周与星空讲坛联合推出了一场主题为“五四改写了中国人的时间”的讲座，有三位来自复旦的学者，从不一样的角度对五四新文化运动展开解读。就在同一时刻，由哲学学院主办的佛学青年讲坛借助腾讯会议举行，那位般灯博士分享了关于《现观庄严论明义释》梵文写本的重构研究。这两场讲座，一场较为实在，一场偏向虚拟，它们既深深扎根于中国近代史范围，同时又深入到古典文献相关领域。
七点起，药学院王建新教授讲述药物递送系统演化历程，从轻如鸿毛讲到至关重要，契合对医药范畴感兴趣之学生。七点半，公共艺术课堂延请戏剧《大师和玛格丽特》导演李建军莅临复旦，而与中文系副教授张怡微、燕园剧社成员展开联动沟通交互切磋。文学、戏剧、药学、佛学，晚间时候的讲座差不多涵盖人文学科以及医学界各处门派。
30日讲座持续升温 从脑机接口到音乐剧
4月30日，讲座热度未曾减退。下午一点半，南区工会206处的星空沙龙聚焦于“脑机接口的伦理问题”，主讲人朱伟具备生命伦理学博士背景，会带领学生探讨科技与道德的边界。同一时刻，第五教学楼5301报告厅内，中国人民大学宋学勤教授从大历史观角度讲述新中国75年社会发展，适宜关注国史和党史的同学。
临近下午三点半的时候，相辉堂南堂迎来了一场对谈分享会，这场对谈分享会是由原创音乐剧《麦克白夫人》剧组带来的，届时，导演徐俊、演员玛雅·哈克福特以及何亮辰会和复旦学生进行交流。在同一个时间，H6208教室里的当代人类学讲坛内容有所转变，转而聚焦于中医身体观，此次主讲人是北京大学的赖立里博士，他所讲的主题是“身体之‘一多不分’”。音乐剧与中医人类学，这两种截然不同模样的文化形态，于相辉堂以及普通教室同时开展起来了。
跨校区讲座考验学生时间管理能力
29日有讲座，30日也有讲座。这些讲座分布于邯郸校区，其也分布在江湾校区，还分布在枫林校区。邯郸校区的讲座是最为密集的，光华楼有讲座安排，计算中心有讲座安排，相辉堂有讲座安排，第五教学楼有讲座安排，外文楼同样有讲座安排。从计算中心到相辉堂，步行所需时间是十分钟，从光华楼到外文楼，也是需要预留相应时间的。学生要是想连听两场讲座，那就必须精确地规划路线。
设在江湾校区的化学楼讲座，其时间与邯郸校区讲座时间相重叠，致使学生只能在二者之中选择其一。部分讲座会同时给出腾讯会议号，诸如佛学青年讲坛以及好导师讲座，学生能够进行在线参与，如此一来也减轻了跨校区来回奔波的困难。然而像《麦克白夫人》剧组对谈这类互动性较强的活动，依旧是线下参与收获会更多。
讲座信息来自学生团队采集 体现校园自组织活力
对于讲座信息的采编人员名单而言，赵元、董雨珊、范俊翔等好些学生参与了信息收集以及排版方面之事。这意味着复旦的学术活动信息传播已然构筑起学生自我服务的机制。他们于各个院系、课题组还有社团去收集讲座信息，加以整理之后借助校内平台实施发布，从而使得全校师生能够以一站式的方式去知晓当天的学术活动情况。
这种以自主组织为特征的方法同样提升了信息传递的速率，举例而言，类似般灯博士开办的佛学演讲厅堂，在其中腾讯会议所对应的号码、设置的密码以及出任主持人的相关信息均被清晰且明确地罗列出来；而针对《大师和玛格丽特》所举办的互动式分享集会，也将参与其中的嘉宾以及担当互动媒介的一些嘉宾予以列出，经由这般举措便利了学生能够预先着手去准备相关的功课。在学生开展收集信息这项活动的进程当中，其自身实际上也处于一种训练信息整合以及跨越不同院系进行沟通交流的能力的状态下。
从讲座密度看高校学术交流的真实状态
这是复旦大学一个日常学术交流的切片，两天内接近进行了十五场讲座，涵盖文化、理科、医学、工科、艺术等多个门类，讲座拥有很高的密度，这种密度高的情况，一方面得益于学校丰富的学术资源，另一方面既反映出各个院系、各个研究中心主动邀请国内外学者、组织活动的积极性，对于学生而言，这样的密度意味着能够以低成本接触到顶尖学者以及行业前沿。
不过讲座大量聚集在一起也致使存在选择方面的焦虑了。在29日下午三点半这个同时刻有四场讲座正处于进行的状态，对于学生们而言，仅仅能够按照自身的专业以及兴趣去挑选一场。还好有一些讲座给予了线上参与的途径，部分程度上解决了时间相互冲突的问题。这样一种密集型的安排，实际上也是大学教育里的一种隐形课堂。这个隐形课堂会教会学生怎样去进行取舍，怎样去对时间作出规划。
4月29日那天你想要动身前往去聆听哪一场讲座，30日的时候你又打算准备奔去听哪一回讲座，或者说你已然是拥有了专属于自己的那种“私藏”起来的讲座推荐了吗，欢迎来到评论区之中去分享你所做出的那种选择，可不要忘记去点赞并且进行转发呀以谋求让更多的同学能够看到这一份讲座指南。
