2026年高考才刚结束，北京政治卷里那道关于“建党百年”的大题，成了考生们热烈讨论的焦点，这道具有开放性的考题，不但考查了知识储备，还对年轻一代探究时代命题的真切思考予以了考验。
最后一道大题直击热点
6月9日中午时分，12点30分那一刻，在北京陈经纶中学考点外面，刚刚从考场走出来的那些学生们，讨论得最为热烈的内容，就是政治试卷当中的最后那一道大题。这道题目给出了三段材料，三段材料都是有关于中国共产党百年历程的，而最后一个问题要求考生去回答，“建党百年之际如何永葆青春活力”这个问题。
有多名参加考试的考生表示此道题目不存在标准的答案，这给予了他们极大的发挥空间。有一位来自日坛中学的考生进行回忆，称这种具备开放性的设问方式使得他们能够依据自身的理解以及感悟去进行作答，感觉自己有特别多的内容可以表达。
身边事成为考题素材
身为北京四中考点的一名考生告知记者，选择题当中出现了北京好些为人熟知的地名以及公交车站名。这样一种贴近生活的出题形式使得众多学生觉得亲切，有考生举例表明题目关联到了怎样去规划学生上下学的停车位问题。
陈经纶中学的考生还讲了，试卷里有一道关于政府开展信息数据治理的大题，这些素材全是取自2021年北京城市管理的实际事例，使学生们察觉到政治知识跟日常生活联系紧密。
国际视野考题受关注
试卷并非仅仅聚焦于身边之事，而是将视野投向全球领域，多位考生回忆表示，在大题的背景材料当中，出现了“一带一路”倡议以及国际分工合作等相关内容，这样的一种设计使得考生们在考场之上便能够体会到中国与世界之间那种紧密的联系。
一位来自三十九中的考生讲道，这样的考题致使他们没办法不跳出课本，站在全球的视角上思索中国的发展定位。题目所考查的并非是死记硬背，而是对于当前国际形势的基本判断能力。
开放题型考察理解力
特别提到一道关于“国内国外双循环”的选择题的是日坛中学的考生。题目列出多个因素，要求考生选出哪些能帮助中国更好地实现双循环发展格局。这种出题方式让考生需要真正理解每个选项背后的逻辑。
许多考生表示，这类具有开放性的选择题，相较于单纯的知识点记忆而言，更具挑战性，它要求考生一定要理解国家经济发展战略的内涵，而非仅仅是简单地背诵概念。
五四元素融入试卷
于试卷之中，除了建党百年主题呈现，五四青年节相关内容同样有出现。陈经纶中学考点处，有考生进行了回忆，题目把五四精神与当代青年的使命担当相结合来进行设问。如此设计，使得年轻人于答题进程里思索自身的时代责任。
有考生经分析得出这样的看法，五四元素跟建党百年主题实际上是有着一脉相承的关系的。从五四运动开始，一直到党的成立，而后到如今所取得的辉煌成就，这样一条历史脉络使得考生在解答题目时能够形成更为完整的认知。
考生普遍感觉有话说
采访时，记者是在多个考点开展相关工作的，在此期间发现，绝大多数考生对于政治试卷给出的反馈，是比较积极的。他们持有这样的看法，题目尽管涉及宏大主题，然而因素材贴近实际，作答起来的时候，并不觉得生疏。有一位来自西城区的考生讲，平常老师时常引导他们关注时事，故而看到这些题目时，感觉很熟悉。
如此这般的命题方式，也体现出高考改革的趋向，也就是从单纯的知识考查，转变为综合素质的评定。建党百年被纳入题目范围，这不单单考查学生对于党史的知晓程度，更考查他们对于国家发展道路的领会以及认可。
就这般将当下时事热点予以结合的开放性考题而言，你认为它能不能切实检验出学生所具备的政治素养以及思考深度呢？欢迎于评论区把你的看法分享出来，通过点赞促使更多人参与到讨论之中。
