延安大学近来开展了一项规模较大的行动。该学校紧密围绕陕北区域经济发展方面的需求，主动对基础医学、应用经济学等等学科布局做了调整。这般呈现出“自我革命”特性的动态调整，与每一位攻读研究生的人的饭碗以及未来存在直接关联。
龙头地位确立 制度机制先行
学校借助顶层设计，确立了学科建设于全校工作里的龙头地位，2025年初，延大学位评定委员会相继推出多项制度，从学科带头人管理至科研激励政策，构建成一套完备的制度链条，这套机制的关键在于使每个学科皆拥有明确的发展目标以及相应的资源保障。
延安大学对现有的学科进行了划分，分成了四个层次，其中，博士点建设学科要朝着冲击国内影响力的方向努力，博士点培育学科着重于补齐短板，新兴交叉学科和基础特色学科有着各自不同的发展路径，这种分层建设的益处在于避免“一刀切”，能够让具备不同基础的学科都寻找到自身的上升通道。
陕西省一流学科 三年冲刺目标
延大明确作出提出，截至2025年时要大力推动化学工程与技术以及生态学还有基础医学等3至5个学科迈入陕西省一流学科的行列之中。这并非仅仅是在喊口号而已，而是切实具备着具体的资源配置方案的。学校依据学科群的形式集中展开投入，破除院系之间所存在的围墙，使得资源是跟随着学科进行流动的而非跟随着行政流动的。
于具体操作层面，延大组建了跨学科的团队，围绕着人类健康、社会发展等重大前沿问题展开攻关，像基础医学与生态学的交叉合作，直接服务于陕北地区的生态环境以及公共卫生需求，这般服务区域经济的定位，使得学科建设拥有了明确的“靶子”。
研究生培养改革 创新导向发力
延安大学开启了研究生综合改革规划，于生源入口处、专业根基、学科通识以及实践创新众多环节一同着手。对于学术型研究生而言，要着重突出创新能力培育，而专业型研究生呢，则侧重于强力强化职业能力导向。该校还会定时举办研究生学术论坛以及专业技能竞赛，将竞争机制引入至整个培养进程当中。
为使生源质量得以提升，延大秉持学科复试小组集体决策制度，发挥导师的主导作用，与此同时，出台了优秀生源计划以及考博专项奖励政策。在2025年秋季举办招生时，这些举措已然开始展现成效，部分专业的报考人数，以及生源质量均有显著提升。
五大挑战待解 经费缺口突出
“十四五”进行展望时，延大研究生教育面临五个具体挑战，其一，生源质量有待提升，其二，人才培养质量有待提升，其三，优质生源仍然偏少，其四，研究生教育及培养经费缺口较大，其五，助研津贴结构不合理，且资助水平不高，从而直接影响了学生投入科研的积极性。
还有另外三个挑战，它们是相当现实的。研究生在融入科学研究以及创新创业训练方面，其程度是偏低的，这致使在拔尖创新人才培养的竞争里，处于一种劣势的境地。再者，国际化视野的拓展存在不足，在短期国外科研合作的机会以及参加国际学术会议的机会上，都是有限的。倘若这些短板没有得到弥补，那么建设高水平大学的目标，将会难以落地实现。
分类培养改革 质量考核从严
延大正在构建以创新为引导方向的进程中培育质量考核的机制，针对学术型以及专业型硕士研究生施行分类培育模式改革，与此同时考核评估以及退出机制一同趋向完善，简言之即为“宽进严出”，不符合要求的学生将会被淘汰，这种机制迫使学生自入学首日起就进入相应状态。
完善了学校研究生短期国外科研合作办法，完善了参加国际学术会议办法，外籍教师授课机制在逐步建立，研究生参加国外高水平大学课程学习机制在逐步建立，2025年上半年，延大已与两所国外高校达成课程互认协议，首批交换生项目将在秋季启动。
学科动态调整 数字化管理提速
延大构建起了学科动态调整机制，会依照学科评估结果予以适时的反馈以及相应调整。当下正在搭建学科建设数据库，该数据库能够实时把控科学研究、人才培育、师资团队等一系列数据。因有这样的数据作为支撑，学校进行决策之时，便不再是仅凭主观臆断，而是依据数据来作出判断了。
校地间的合作同样处于持续深化的状态，专业学位研究生联合培养基地的数量呈现出增多的态势，基地建设的质量得以提升，校外导师的规模也在不断扩大，这样的一种模式使得研究生在学校就读期间便能够接触到实际的工作场景，其毕业后的适应能力显著更为强大，数字化管理与校地合作两者同时发力，延大的学科建设正迈向一条务实的全新道路。
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