能否让学生走出国门，能否吸引海外英才，这两点是检验一所大学办学水平最直观的标尺。复旦大学付出了近十年的努力，将国际化从一句口号转化成了实实在在的人才红利，使得普通本科生也能够触及世界顶尖教育资源。
交流渠道做减法 学生出国做加法
往昔之时，学生若欲出国进行交流，常常会受阻于繁杂琐碎的审批以及匮乏短缺的经费之上。复旦大学自二零零六年起始，转变思维方式 ，外事处、教务处、研究生院不再各自为政、独自行动 ，而是联合起来为出国交流开启“绿色通道”。他们将学分互认的流程予以简化 ，准许学生依据个人自身的情况制定更为灵活多变的学习计划。
经费方面存在的问题，毕竟也是国际化进程中没办法避开的障碍。学校予以采用的是，一种涉及学校拿出一部分、学院拿出一部分、学生个人再拿出一部分这样的形式来实行，并且还设置了“盛大”等专门类型的奖学金，进而在最大限度上对学生造成的压力予以减轻。于项目进行谈判期间，复旦也会优先为争取那种相互免除学费的交换名额而努力，使得普通家庭的孩子同样能够承担起海外学习所需的费用哪。
至2007年，复旦有达到1278人次出国出境交流的学生，此数量相较于2004年实现了翻倍。其中长期交流学生为502人，这一数字比2006年急剧增长了55.9%。同年，学校还喜迎了881名海外交换生，此人数是2004年的将近三倍。哈佛、耶鲁、早稻田等诸多世界名校，都变成了复旦学生伸手便可触及之地的所在。
双语课全覆盖 全英文课程成标配
能看出一所大学有没有国际化氛围，是要看课表的。从2004年开始，复旦就开始实实在在地支持双语教学了，到2007年的时候累计已经资助22个院系去开设366门次双语课了，资助的总金额超过了110万元。后来更是启动了双语课程立项，按照学期来定额进行资助，为的是能让好课程持续不断地开下去。
针对层次更高的国际交流相关事宜，复旦大学自2005年起着手发展全英语教学的国际课程项目。截至2007年底，已有180万元经费投入给予相应支持。“中国政治与外交”“中国经济”“全球传媒”等8个全英文硕士项目，其受众群体不仅涵盖海外学生，同时也面向本校研究生开放。在2007年入学的206名海外硕士当中，有32%的学生就读于全英文项目。
本科生获得同样的益处，40多门有着国际合作性质的全英语课程向本科生予以开放，一批专业基础课也着手采用全英文进行授课，更具值得期待之处的是，全英语教学的临床医学本科专业会在2008年秋季开展招生，这表明未来的中国医生能够运用流利英语与世界同行进行对话。
海外人才引得进 本土教师送出去
好的课程是离不开优秀的老师的，在1999年直至2007年期间，复旦大学从海外引进了257名人才，此人数占据引进总数的63.3%，这些带有国际视野的学者，不但带来了前沿的知识，更是凭借亲身经历向学生告知什么是世界一流。
也没被学校遗漏的是对自身老师的培养，2007年开启的青年教师长期带薪公派出国计划，在这一计划里，每年会送大概100名青年教师前往世界名校去进行深造，到如今，在复旦，已经有1254名教师具备了半年以上的海外访学经历，这一数量占到了教师总数的55.2%，学校所设定的目标是，在“十一五”这个期间里，要使得六成以上的青年教师都拥有9个月以上的出国深造经历。
有所变动乃是双向流动所带来的，实实在在的那种改变。经济学院开设的英语学分课程，在2008年春季，吸引了135名来自海外知名大学的学生前来修读。管理学院开设的英语学分课程，于2008年春季，让135名海外知名大学学生前来修读。社会学院开设的英语学分课程，在2008年春季，致使135名海外知名大学学生前来修读。这些外国学生来到之后，又为复旦学生留出了数目更多的出国交换的名额。
并非是请数位外国教授来讲授几堂课就称得上国际化，而是要使得每一位学生在校园之中都能够触及世界。复旦实施的举措颇为实在：开辟通道、降低准入条件、培育师资力量。你所处的高等院校，有无让你体会到这般近在咫尺的国际意境氛围呢？欢迎于评论区域分享你的经历体验。
