在今年，乃是恢复高考四十周年的年份，自1977年的那个冬季起始，一直到如今，这场考试不但改变了数目众多之人的命运，而且还见证了国家选拔人才思路所历经的深刻变迁，高考的时间马上就要到了，我们不妨去回顾在这四十年的时间里面，考试时间、科目设置、招录方式等关键的环节究竟经历了哪些样子的演变。
从冬天到夏天的时间之变
1977年，高考是在冬天举行的，这在咱们中国的考试历史上相当少见哪。就在当年10月政策公布之后，全国有570万人，从田间地头呼隆隆地、从工厂车间纷纷地涌向考场，然而最终录取的只有27.3万人，看看这录取率，仅仅只有4.8%。由于时间安排得特别仓促，从政策开始实行到正式开考，仅仅才有两个月的时间，所以这次冬季高考就成了一代人独特的记忆。
此后，高考长时间被定在了7月，考生得在酷热难耐的暑天中去完成这场对人生有着重大意义的考试。2003年的时候，教育部把考试时间提前到了6月7、8、9日，主要缘由是南方多个省份在7月时洪涝以及台风频繁发生，导致组织相关工作面临困难。这样的一种调整一直沿用到现在，给考生以及考务人员都减轻了天气方面的压力。
科目设置的复杂化与简化
1977年的时候，高考科目划分成了文史、理工这两类，文科所考的是政治、语文、数学、史地，理科考的是政治、语文、数学、理化。到了1981年，外语变成了必考科目，文科里面史地分开设置、理科里面理化分开设置，科目增加到了6门或者7门，考生的负担显著加重了。
1999年，于广东率先开始试行“3+X”改革，其中语文、数学、外语被固定设定为必考科目，而X则是由高校从六科或者综合科目里进行选定。此后，逐渐演变进而成为“3+文综/理综”模式，这种模式既保留了基础学科，同时更给高校选拔赋以灵活性。在科目做出调整的背后，所体现的是对学生综合素质的持续不断的关注。
标准化考试的引入与普及
按照要求，1990年，标准化考试于全国范围予以推广，其被《人民日报》称作是“隋唐以来考试方法以及阅卷手段的重大改革”。试卷划分成选择题与主观题两部分，选择题答题卡借助计算机进行扫描评分，主观题则通过人工来阅卷，将两者所得分数相加进而得出最终成绩。
这套方法把评分误差降至最低限度，还极大地削减了阅卷所需的人力、财力以及时间。如今标准化考试已成为常态化现象，然而在那个时候这却是一项具有革命性的改变，使得考试结果能够更客观地呈现出学生的实际水平。
招生录取的多元化尝试
1983年，教育部于部分高校试行“定向招生、定向分配”，以此为艰苦行业补充人才，1984年保送生制度出台，给高考成绩之外的综合素质评价提供补充渠道，1985年“双轨制”出现，国家计划生和自费生并存致使高校招生开始走向市场化。
1996年的时候，高校开展招生“并轨”行动，自费生被取消，学费随后渐渐上涨。到了2000年，师范类院校也开始收取费用，至此并轨改革宣告彻底完成。2003年，有22所重点院校获取了5%的自主招生权力，香港高校当时也于内地部分省份展开自主招生活动，在招录方式上进而变得更加多元化。
政策回归与教育公平
追溯到2007年，教育部直属的师范大学重新恢复了师范生免费接受教育这一举措，因这一政策使得不少家庭经济状况贫困的成绩优异的学生能够进入师范院校就读。在近两年期间，广西、江西、内蒙古等地区又相继推出了免费定向培养师范生的政策，此政策是专门针对较偏远的乡村地区来培塑造师资力量，试图化解乡村学校存在的留不住教师人才的难题。
2014年，上海推行了中职考本科的改革举措，“双轨制”再次现身亮相。此次改革的目的在于扭转职业教育处于边缘化的那种困境状态，为技能型人才开辟出升学的通道。从定向招生开始，到免费师范阶段，再到职教高考环节，政策一直都在公平与效率之间寻觅着那平衡点。
新高考的个性与选择
2017 年，其被称作“新高考元年”，上海、浙江两地迎来了改革之后的首批考生，两地运用“3 + 3”模式，除了语文、数学、英语之外，学生能够自主挑选 3 门科目，上海是从 6 科里选 3 门，浙江却是从 7 科中 选 3 门，还增加了技术科目。
填志愿环节大幅宽松，浙江考生最多能填80个志愿，上海依院校专业组填报，普通批次可填24个专业组，这种设计给了学生更大选择空间，鼓励他们依据兴趣和特长规划学业路径，而非单纯追求分数最大化。
几十年里，高考由单一朝着多元转变，从统一迈向个性，然而激励人奋勇向前的精神一直未曾改变。在你眼中，高考往后的改革趋向究竟应当更着重选拔公平，还是更着重学生个体的化发展呢？欢迎于评论区留言去分享你的看法。
