有不少人觉得国外的大学就是讲课轻松、考核容易，然而当真正踏入加拿大院校大门的时候，你就会发觉根本不是如此这般，那里做学术研究以及具备创新的氛围极其浓郁，能够让人切实体会到知识所蕴含的力量以及探索带来的乐趣。
顶尖学者开讲 带来全球最新成果
于多伦多大学，一场关乎量子计算的前沿讲座，吸引了200多名师生参与其中。主讲者系来自麻省理工学院的物理学家，其详实介绍了量子比特于稳定性方面的最新突破。讲座自下午两点延续至四点，此间没有一人中途离开。学生们不但认真听讲，还在问答环节接连提出了十几个深入的问题，诸如量子计算机何时能真正实现商用化、怎样降低量子系统的错误率等。这一种具备高水平的学术交流行为，使得学生们不需要走出学校大门就能够接触到处于世界最前沿状态的研究动态情况，极大程度上地拓宽并开阔了他们的视野疆域眼界范围。
麦吉尔大学内，每个月起码会举办四场不一样学科的学术报告。今年三月份一场神经科学讲座里，来自瑞士的科学家呈现了脑机接口技术用于治疗瘫痪患者方面的临床试验数据。现场有医学、工程、计算机等诸多专业的学生前来旁听，众人踊跃提问，讨论极为热烈。这种频繁的学术活动，已然成为校园里极受学生欢迎的学习方式当中的一种。
科研团队攻坚 解决真实世界难题
具有英属哥伦比亚大学身份的一个从事海洋化学研究运作的团队，于过去两年期间朝着温哥华周边海域方向深入开展行动采集了数量超过500份的水样，他们发觉微塑料污染已然渗透至当地用于渔业生产的资源范畴之中，对三文鱼这类具有经济价值的鱼种形成了威胁，团队成员涵盖三名教授、六名博士生以及十名硕士生，众人依据分工进行协同合作，有些人承担采样任务，有些人负责数据分析工作，有些人致力于撰写论文，历经18个月的不间断工作，他们顺利研发出一种新型过滤材料，其能够对水体里的微塑料颗粒实施有效吸附。
阿尔伯塔大学有个能源研究小组，其专注于开发更高效太阳能电池，他们于实验室测试了超200种不同材料组合，最终得以寻找到一种成本更低且转化率更高的方案，此团队与当地一家新能源公司展开合作，把实验室成果转化成实际产品，博士生李明承担核心材料合成工作，他每周于实验室工作超60小时，旨在攻克技术难点，这样刻苦钻研精神是加拿大学术氛围真实写照。
课程大胆创新 鼓励学生动手实践
滑铁卢大学凭借其别具一格的合作教育项目声名远扬，在一门关涉机器人设计的课程里，教授指示学生构建团队，要在12周之内完结一个可实现自主导航的送货机器人，那学生们得自行编写控制程序，精心设计机械结构，去采购电子元件的，有一个小组所设计的机器人顺遂在校园中达成了从教学楼至食堂的自主送货测试，整个过程未碰撞任何障碍物，这门课程每年有150多名学生选择修习，其中有不少作品往后被企业相中，径直转化成商业项目。
在西安大略大学的一门创业实践课当中，学生被要求撰写真实的商业计划书，并且要向风险投资人进行路演。去年秋季学期，有一个学生团队提出了环保包装方案，该方案获得了当地一家投资机构20万加元的启动资金。这样一种把课堂学习和真实商业环境结合起来的做法，使得学生在校期间就积累了宝贵的实战经验。他们不再是被动地接受知识，而是主动地去发现问题、解决问题。
跨学科交流 碰撞出创新火花
每年十一月时，蒙特利尔大学会举办跨学科研讨会，其为期三天。去年，有超500名师生参与，这500名师生涵盖生物、工程、艺术、法律等十几个不同领域。在其中一个工作坊内，计算机专业学生与音乐专业学生共同开发一款人工智能作曲软件，该软件能依据用户输入的情绪词汇自动生成钢琴曲。这种跨界合作带来意想不到成果，许多项目在这种自由交流环境中诞生。
达尔豪斯大学设立了专门的创新交流空间，每周五下午都会安排自由讨论时间，不同院系的研究生能够带着自身课题来分享，寻觅合作伙伴。今年二月，一位生物系学生与一位材料系学生在这般交流里激发灵感，一同申请了一项关于可降解医疗植入物的研究项目。学校为此给予了五万加元的启动经费支持。这种破除学科壁垒的交流机制，使创新的可能性大量增添。
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